a. ¿Qué son los ritmos de trabajo "naturales"? ¿Por qué se le llama "orientación al quehacer"?
b. ¿Qué características tiene vida cotidiana cuando está "orientación al quehacer"?
c. ¿Qué características tiene el trabajo regulado?
d. ¿Por qué se introduce el reloj como forma de medir el tiempo?