formación del plano.
a) ¿Qué representa el plano?
b) ¿Qué objetos y personas se representan?
c) ¿Cuántas puertas tiene y de qué forma son?
d) ¿Qué representa la escala?
e) Describe la trayectoria que debe realizar
el profesor y los puntos de referencia
para que pueda salir por la puerta inferior.

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