### INDAGACIÓN

El trabajo que se pretende abordar se enfoca hacia la reflexión conceptual de las estructuras aditivas y multiplicativas. Esto es, identificar las características generales de los problemas que pertenecen a esta categoría, sus dificultades y propiedades matemáticas que se involucran.

Analice los siguientes problemas, las ecuaciones del problema y las ecuaciones de la solución. Además, resuélvalos utilizando diferentes estrategias de cálculo.

1. Había 28 personas en un salón, luego llegaron 53 personas. ¿Cuántas personas hay ahora?

2. ¿Qué porcentaje son 28 personas en el total que hay en el salón?

Question

22-07-2024
Mathematics

Answered

### INDAGACIÓN

El trabajo que se pretende abordar se enfoca hacia la reflexión conceptual de las estructuras aditivas y multiplicativas. Esto es, identificar las características generales de los problemas que pertenecen a esta categoría, sus dificultades y propiedades matemáticas que se involucran.

Analice los siguientes problemas, las ecuaciones del problema y las ecuaciones de la solución. Además, resuélvalos utilizando diferentes estrategias de cálculo.

1. Había 28 personas en un salón, luego llegaron 53 personas. ¿Cuántas personas hay ahora?

2. ¿Qué porcentaje son 28 personas en el total que hay en el salón?

Answer :

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GinnyAnswer GinnyAnswer · Answer 1 · 2024-07-22T23:54:16-04:00

Final answer:

The question addresses concepts of additive and multiplicative structures in mathematics by applying addition and multiplication to solve real-life scenarios involving quantities of people in a room.

Explanation:

Estructuras aditivas y multiplicativas: En el problema planteado, se utilizan conceptos de adición y multiplicación para resolver situaciones cotidianas. La adición se refiere a sumar dos cantidades; por ejemplo, al sumar 28 personas más 53 personas para saber cuántas hay en total. La multiplicación se relaciona con grupos iguales de elementos; por ejemplo, al calcular el porcentaje de 28 personas en relación con el total de personas en el salón.

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